表演課程是中小學(xué)教學(xué)很重要的一部分，校園的劇場(chǎng)作為學(xué)生呈現(xiàn)表演的場(chǎng)所，應(yīng)是一個(gè)充滿吸引力與挑戰(zhàn)的地方，讓孩子們?cè)诓寄簧抵g、掌聲與燈光之中，學(xué)會(huì)了自我表達(dá)，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)表演的熱愛(ài)。
以音樂(lè)旋律為概念，我們希望以樂(lè)音悠揚(yáng)的律動(dòng)感來(lái)刻畫(huà)出一個(gè)充滿活力的表演場(chǎng)所。整體空間既具有正式演出的莊重感，也呈現(xiàn)能激發(fā)靈光閃現(xiàn)的活潑性。
在設(shè)計(jì)手法上，首先，我們采用了弧線型的GRG天花，雕塑出空間的流動(dòng)性；其次，我們利用墻面的曲線線條，加強(qiáng)空間的律動(dòng)感；墻面吸音板上的孔洞充滿律動(dòng)感的排列，在燈光明滅之下讓空間更具躍動(dòng)的活力。座椅色彩的變化，也如同聲波一般，呈現(xiàn)出繽紛律動(dòng)的意象。
為了加強(qiáng)聲學(xué)的效果，我們采用具有良好的聲學(xué)反射效果的弧形GRG板，并且最佳化整體天花弧線，使聲音分布均勻；墻面吸音板斜向的角度，也加強(qiáng)了音響的效果。
充滿音樂(lè)流動(dòng)性的劇場(chǎng)空間，彰顯了校園蓬勃的活力。在音樂(lè)會(huì)、戲劇表演、大型集會(huì)、演講、比賽等不同活動(dòng)的時(shí)候，表演者與觀眾都能感受到場(chǎng)所精神，感受到表演在空間中的完美呈現(xiàn)。
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